旅游与历史文化学院关于进一步加强学风建设

的若干措施

 

为加强学风建设，提高人才培养质量，根据《肇庆学院关于进一步加强学风建设的实施意见》（肇学委[2012]17号），与和飞校长“优良学风是肇庆学院实现内涵发展的生命所在”的讲话精神，结合我院的实际情况，制定本措施。

一、学风建设的重大意义

（一）优良学风是肇庆学院实现内涵发展的生命所在

近5年，学校办学规模急剧扩大，为学校发展赢得了机遇，奠定了发展的基础，但相应地，管理难度陡然增加，教学条件和办学设施的生均拥有量被摊薄，教学质量提高受到挑战，一心向学的学生越来越少，学风问题日益严重，成为制约我校发展的短板。优良学风是提高教育教学质量的根本保证，是提高我校人才培养质量，关系到学校内涵发展的生命所在。全体师生必须提高认识、统一思想。

（二）优良学风是广大教职工实现教书育人、管理育人、服务育人的基本途径

学风建设从教师抓起，优良师德师风是学风建设的主线，课堂教学永远是学风建设的主战场，是学生树立专业理想和强化专业意识的最佳平台。教师的世界观、价值观和人生观直接影响着学生政治信念和思想道德素质，教师的教学态度、职业素养、专业技能、教学方法直接影响到学生的科学文化素质，影响到人才培养质量。

（三）优良学风是提高学生综合素质和竞争力的根本保证

学风建设落脚点在学生，外因只有通过内因才起作用，打造优良学风将广大学生的主要精力引导到学习上来，着力提高学生学习的积极性、主动性和创造性，做到 “会学、勤学、好学”，养成终身学习的良好习惯，提高自身综合素质和竞争力。

二、学风建设的基本原则

（一）以生为本的原则

学生是接受教育的主体，是贯彻落实教育方针的归宿，是改革教学内容、方法、手段的承受者，学风建设的一切措施必须考虑学生的实际情况，充分调动学生的主观能动性。每个学生既是学风建设的参与者，又是学风建设的受益者。“以生为本”是学风建设的出发点。

（二）以学为主的原则

学生的根本任务是接受教育，“以学为主”是在校学生与继续教育者的区别。学生必须充分利用学校资源，不断提高自身的专业知识和技能；学生的主要精力必须放在学习上，培养终生学习的良好习惯；一切学生活动必须有利于学生的学习，有利于提高学生的专业技能，有利于学生的成才和发展。“以学为主”是评价学风建设成果优劣的根本标准。

（三）教书育人的原则

教书育人是教师的天职，教师传授的任何课程都必须贯彻教书育人的原则，既教书又育人必须贯彻到教学活动的各个环节。教师必须以丰富的学问教育人，以严谨的态度影响人，以高尚的情操感染人，言传身教并举、经师人师同求。

（四）先进性和广泛性相结合的原则

充分发挥学生党员、学生干部的先锋模范作用，坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来。学生党员、学生干部必须做优良学风的带头人，不断追求更高层次的学习和发展目标，以自己的行动带动广大同学。在此基础上，区分层次，着眼多数，鼓励先进，循序渐进，推动学风建设的深入开展。

三、学风建设的存在问题

（一）师德、师风上的存在问题

我校在师德师风建设上取得了一定的成绩，广大教师爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、求真务实、开拓进取、乐于奉献的思想觉悟有了普遍的提高，并在工作岗位上日益体现出来，使学校的各项事业得以迅速发展。然而，在看到主流的同时，我们也要对我校师德师风建设中不尽人意的状况和现象给予高度的重视，有的还必须予以警惕，切不可掉以轻心。比如：有的放松和忽视理论学习，向学生发布落后的言论，课堂上不能把握分寸，缺乏应有的思想觉悟；有的育人意识淡泊，对学生缺少关爱，对学生的错误言论和不良行为不闻不问，把教书育人的天职置诸脑后；有的工作精力投入不足，甚至视学校的工作为“第二职业”，存在拜金主义倾向；有的工作中斤斤计较，不乐意承担任务，动辄闹个人情绪，大局意识和奉献精神较差，存在个人主义倾向；有的缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板，“照本宣科”、“ 照屏宣科”仍然存在，事业进取心不强；个别教师治学欠严谨，文风不正；个别教师衣冠不整，形象不雅，甚至不顾场合、不顾身份，讲话庸俗低级等等。这些现象如果得不到有效的遏制，必然影响我校的教师形象和学校的持续发展。

（二）学生学风上的存在问题

1.课堂出勤率低，课堂学习氛围较差，认真和主动学习的学生越来越少。

2.晚自习到位率低，宿舍上网聊天或玩网络游戏的学生不少。

3.第二课堂活跃，学生精力严重分散，校园渐渐娱乐化、社会化。

4.缺乏主动思考，作业和毕业论文质量不高，抄袭论文现象严重。

5.创新型、研究型学生较少，综合竞争力不高。

6.考风不正，考试作弊抬头。

7.个别学生交往不文明、举止欠文雅，缺乏当代大学生应有素养。

8.个别学生尊师重教、感恩意识、服务意识、集体观念和奉献精神欠缺。

四、学风建设的具体措施

（一）加强学习，统一认识，使广大师生明确学风建设的重要性

全体教师要认真学习并遵守《肇庆学院教师职业道德规范》、《肇庆学院教师学术规范》、《肇庆学院教学工作规程》、《肇庆学院教师教学行为规范》、《肇庆学院教师课堂教学行为规范》等文件，务必做好学风建设的领路人。

组织学生学习《高等学校学生行为准则》、《普通高等学校学生管理规定》、《肇庆学院学生课堂行为规范》、《肇庆学院学分制学籍管理实施细则》、《肇庆学院学生手册》（2012版）等学校的各项规章制度，使学生明确并自觉遵守各种行为规范，提高自身思想觉悟和遵纪守法自觉性。加强对学生世界观、人生观和价值观的教育和引导，推动学生德智体美全面发展。

（二）建立和完善学风建设的各种机制

根据我院的实际情况，建立和完善学风建设的各种长效机制。

1.严格课堂考勤，任课教师和班主任实行考勤监督。

各班完善请假制度，除紧急情况外，请假一律凭请假条，2节课以内由班长批假，1-3天由班主任或辅导员批假，5天以内由分管学生工作的学院领导批假，一周以上由教务处批假。对于经常迟到的学生，任课教师和班主任要进行批评教育，对于累教不改的，任课教师和班主任必须报学院处理。学生旷课3次以上或未交作业达三分之一者，任课教师可以取消其参加课程考核，旷课6次以上报学院处分。

负责考勤的同学在星期一将上周考勤表交辅导员，学院每月对考勤情况进行通报，对考勤异常学生由班主任进行批评教育，对达到学校规定的旷课学生由学院报学校有关部门处理。学生考勤情况作为操行评定、评先推优、奖学助学的依据。

2.加强对大一、大二学生的晚自修管理，严格考勤制度；实行任课教师进入学生晚自修教室辅导答疑的制度。本学期先从大一实行。晚自修考勤按课堂考勤执行。

3.加强对学生电脑使用管理，使用电脑的学生要向学院递交《使用电脑承诺书》，确保学生电脑用于学习。加强对学生宿舍的巡查制度，发现违章或不文明行为及时进行批评教育，情节严重者予以通报。

4.充分利用班长例会，及时汇报和解决学生的热点难点问题。

5. 加强对学生课外活动的引导和控制，将学生活动与学风建设结合起来。四大学生机构以学院名义的学生课外活动必须经过分管学生工作的学院领导批准；各班和各学生机构的外出活动按照职能划分，必须经过学院领导批准，并有班主任、辅导员或任课教师带队。

6.鼓励学有余力的学生辅修、攻读双学位和考研。

7.建立对后进学生“一对一”的帮扶机制，建立对思想或行为怪异学生的跟踪帮助机制。

8. 建立预警机制和家长联系机制

学生旷课2次或未交作业达四分之一者由任课老师和班主任预警；对纪律散漫、屡教不改或即将达到学校处分条件的学生由学院向家长通报；学生学期成绩和综合表现在学期结束后由学院以信件形式寄给家长，由家长签署意见后反馈给学院。对于心理危机学生，班主任和辅导员经学院领导同意后，及时通知家长并采取补救措施。

（三）以党建、评优、推先、奖助学为抓手，推进学风建设

1.对考试成绩不及格的学生，不得列为入党发展对象；预备党员有2门以上（含2门）课程不及格的，延期转正，因违纪受到学校处分者，取消预备党员资格；正式党员2门以上（含2门）课程不及格的，予以通报批评，因违纪受到学校处分者，给予党内相应处分。考试作弊者，报学校记过处分并取消学士学位，考试作弊2次者，给予开除学籍处分。

2.对于纪律散漫、屡教不改的学生，取消其评优、推先和评选奖助学金资格；学生党员纪律散漫、屡教不改或缺乏党性修养、不服从组织纪律、不完成组织交给任务的，取消其评优、推先和评选奖助学金资格；

3.实行学风建设“一票否决制”。对学年旷课率最高的2个班级（学院班级总数10%），有考试作弊的班级，取消该班级评选先进班、先进团支部、先进党支部资格。同时取消该班级班主任、班长、团支部书记和党支部书记评优、推先资格。

4.对学年考试不及格率最高的2个班级（学院班级总数10%），取消该班级评选先进班、先进团支部、先进党支部资格。同时取消该班级班主任、班长、团支部书记和党支部书记评优、推先资格。

（四）树立榜样，交流学风建设经验

学院定期召开学风建设座谈会、交流会，征求师生对学风建设的意见和建议，讨论研究解决学风建设重点和难点问题。在全院学生中树立学风建设的榜样，大力宣传优良学风建设典型，交流学习经验体会。

（五）利用学生机构开展有利于学风建设的各种活动

学生分会、分团委、律委会、心理健康促进会要充分利用本机构的职能开展各种有利于学风建设的活动。四大机构每学期举办1-2次专业知识竞赛，学习经验交流会，党团知识竞赛，法制、安全和文明行为的教育宣传活动，心理咨询和心理辅导活动。

鼓励学生积极参与学校的各种竞赛，如英语演讲比赛、党的知识竞赛、征文比赛、导游大赛等，大力宣传为我院赢得荣誉的先进事迹。

五、学风建设领导机构

成立旅游与历史文化学院学风建设领导小组，组长由学院党政一把手担任，副组长由分管教学工作和学生工作的副职领导担任。成员由领导班子成员、党委委员、办公室主任、系主任、辅导员、教学秘书组成。主要职责是严格执行学校有关规定，贯彻落实“党建育才工程”各项措施，对本学院的学风建设进行决策、协调和组织实施。其工作制度包括：①每月对学生的各种情况进行一次检查；②每学期听取一次各班级如何抓学风建设的专题汇报；③每学期就学风建设问题进行一次专题研究，提出整改措施；④每学年对学生的学习状况进行一次全面调查；⑤每学年对学风建设问题进行一次总结，表彰奖励在学风建设中取得显著成绩的班级和个人。

 

                                     旅游与历史文化学院

                                      2012年12月3日